KEPALA BATAS, 28 Nov (IKIM) – Generasi muda perlu menguasai kemahiran teknologi serta mengekalkan peranan sebagai khalifah dalam membina sebuah masyarakat madani yang maju, kata Ketua Pengarah Institut Kefahaman Islam Malaysia (IKIM), Prof. Madya Dato’ Dr. Mohamed Azam Mohamed Adil.
Bercakap kepada 200 pelajar pada Majlis Motivasi Membina Insan Madani di ADTEC Kepala Batas, Pulau Pinang malam tadi, beliau berkata perkembangan pesat teknologi dan kecerdasan buatan (AI) menuntut anak muda untuk tidak hanya berfikir tentang masa depan kerjaya, tetapi juga memikul tanggungjawab menyumbang kepada masyarakat.
“Teknologi semakin berkembang. Automasi dan AI bukan sekadar soal peluang pekerjaan. Kita bukan hidup hanya untuk bekerja, berkahwin dan membina keluarga, tetapi kita ada amanah sebagai khalifah. Jika tidak menyumbang kembali kepada masyarakat, bererti kita tidak melaksanakan peranan itu,” kata beliau.
Beliau menegaskan bahawa dalam dunia yang sarat dengan pengaruh digital, anak muda perlu menjadi pempengaruh yang membawa kebaikan dan nilai murni.
“Dunia hari ini penuh influencer. Kita nak jadi influencer yang baik, yang memberi inspirasi. Jangan terima bulat-bulat apa yang dilihat di TikTok atau media sosial kerana ada kandungan berunsur fitnah. Allah beri kita akal, gunakan dan suburkan akal fikiran,” tambah beliau.
Tambah beliau, kajian World Economic Forum (WEF) bagi keperluan pasaran kerja 2025 menunjukkan kemahiran masa depan bertumpu kepada pengurusan data, teknologi serta kreativiti Penguasaan bidang tersebut, jelas beliau, akan menentukan kemampuan anak muda memimpin perubahan dan membina masa depan yang berdaya saing.
“Kemahiran-kemahiran ini adalah dunia masa depan. Jika kita menguasai teknologi dan ilmu-ilmu ini, kita akan menjadi insan yang maju dan bermanfaat,” katanya.
Sementara itu, turut hadir Timbalan Pengerusi IKIM, Prof. Emeritus Dato’ Dr. Yusoff Othman yang berkongsi inspirasi mengenai peranan sains dan teknologi serta pembinaan akhlak dalam menghadapi era digital dan perubahan sosial masa kini.
